今日も各学年、豊かな学びが積み重ねられていました。

　生活の時間、自分が育てている植物のスケッチをしていました。

　１・２年生でもこれほど集中できます。全集中の状態です。

　タブレットを使って算数の計算問題に全集中。

　隣では４年生も全集中。静かな教室です。

　午後、５・６年生は、調理実習でした。

５年生の２人が、校長室を訪ねてくれました。

児童：　校長先生、五色野菜炒めを作りました。食べてみてください。

校長：　出来ばえはどうですか？

児童：　炒めすぎて、少し焦げてしまいました。

校長：　では、いただきます。食べ終わったら、お皿はどうしたらいいです　

　　　　か？

児童：　後で取りに来ます。

食事後、2人そろってやって来ました。

校長：　とてもおいしかったです。塩加減と硬さがバッチリ。

　　　　家でも手伝いをするんですか。

児童１：　僕は全然しません。今日が初めてです。

児童２：　僕は、よくします。玉子焼きやカレーライスや。

　　　　　小学校２年生の頃からやっています。

校長：　へー。すごいねー。将来は、料理人だね。

児童２：　はい。料理人になりたいと思っています。

校長：　本当！大久で店を出したらいいね。

児童２　大久は何もないですよ。

校長：　いや、いや、海の食材も山の食材もあるじゃないですか。

児童２：　本当、そうですね。食べ物を作る店もなくなってしまっ

　　　　たし、いいですね。

　子どもたちとの何気ない会話に、未来が見える気がしました。