4/23 全国学力･学習状況調査
昨夜から降り続く雨で運動場は水浸しです。
今日は、６年生が「全国学力･学習状況調査」に挑みます。この調査は、全国の小学６年生が毎年実施している調査で、各学校においては結果の分析を通じて指導の充実や学習状況の改善等に役立てることを目的としてます。
１時間目は国語。
まずは、答案用紙の準備です。問題用紙と答案用紙が別になったテストは、これまであまり馴染みがありません。いつも以上の緊張感が伝わってきました。
問題用紙が配られて「用意、はじめ」の合図。一心不乱に問題と向き合います。問題用紙をめくる音と鉛筆を走らせる音だけが聞こえてきます。カメラのシャッター音が思考の妨げになりはしないかと心配になるほどでした。
いつもは複式で授業をしている５年生は、６年生が集中して取り組めるように、隣りの教室で静かに書写(毛筆)の学習をしていました。
４５分間、集中して取り組みました。２時間目の算数も頑張っていました。結果が楽しみですね。
子どもたちの頑張りに報いるように、我々教職員もしっかりと結果を分析して授業改善、指導法の改善に努めていきます。